Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2021 рік
1. Затвердити план заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2021 рік, що додається.
2. Міністерствам, іншим центральним органам виконавчої влади, обласним, Київській міській державним адміністраціям:
забезпечити виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням;
подавати кожного півріччя до 10 числа наступного місяця Міністерству освіти і науки звіт про стан виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням, для його узагальнення та подання до 25 числа зазначеного місяця Кабінетові Міністрів України;
подати до 1 листопада 2021 р. Міністерству освіти і науки пропозиції до проекту плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2022 рік.
3. Міністерству освіти і науки забезпечити подання Кабінету Міністрів України до 1 грудня 2021 р. проекту плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2022 рік.
ПЛАН ЗАХОДІВ
з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2021 рік
|
Стратегічна ціль |
Найменування заходу |
Індикатор досягнення |
Строк виконання |
Відповідальні за виконання |
|
1. Здоров’язбережувальна складова освіти |
1) видання навчально-методичної літератури, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами (підручники, посібники тощо), з метою забезпечення реалізації здоров’язбережувального компонента навчання |
заклади загальної середньої освіти забезпечено навчально-методичною літературою |
протягом року |
МОН
|
|
2) забезпечення закладів освіти сучасними технічними засобами навчання для реалізації здоров’язбережувального компонента навчання (мультимедійне, демонстраційне обладнання, імітаційні майданчики, навчальні тренажери тощо) |
заклади загальної середньої освіти забезпечено сучасними технічними засобами навчання |
-“- |
МОН
|
|
|
2. Комплексність розвитку фізичної культури та посилення рухової активності |
1) оновлення матеріально-технічної бази для занять фізичною культурою в закладах загальної середньої освіти (спортивні зали та майданчики, басейни, роздягальні, душові, сучасний спортивний інвентар тощо) |
у закладах загальної середньої освіти оновлено матеріально-технічну базу для занять фізичною культурою |
протягом року |
МОН
|
|
2) проведення на базі закладів загальної середньої освіти спортивних, фізкультурно-оздоровчих заходів, спрямованих на забезпечення доступності та безпечності занять фізкультурою та спортом |
у закладах загальної середньої освіти проведено спортивні, фізкультурно-оздоровчі заходи, до яких залучено учнів, їх батьків та/або інших членів сім’ї, педагогічних працівників, жителів відповідної територіальної громади |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації органи місцевого самоврядування (за згодою) |
|
|
|
3) проведення національних і міжнародних учнівських спортивних, фізкультурно-оздоровчих заходів, забезпечення участі учнів у міжнародних спортивних заходах |
проведено національні та міжнародні заходи в Україні, забезпечено участь учнів у міжнародних заходах |
-“- |
МОН
|
|
|
4) використання здоров’язбережувальних технологій під час проведення навчальних занять з окремих предметів (інтегрованих курсів) і під час перерв між ними |
для учнів забезпечено можливість рухової активності (рухові інтерактивні форми навчання, вправи для очей і постави під час навчальних занять, “рухливі перерви” тощо) |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації органи місцевого самоврядування (за згодою) |
|
3. Розбудова системи здорового харчування, формування культури харчування та правильних харчових звичок |
1) комунікаційна підтримка та популяризація формування культури харчування та правильних харчових звичок шляхом зміни поведінки учасників освітнього процесу за допомогою засобів масової інформації, представників громадських організацій |
учасники освітнього процесу отримують інформацію, що мотивує до здорового харчування |
-“- |
МКІП
|
|
|
2) забезпечення їдалень (харчоблоків) закладів загальної середньої освіти сучасним обладнанням, що створює безпечні умови організації харчування |
у закладах загальної середньої освіти оновлено обладнання їдалень (харчоблоків) |
-“- |
МОН
|
|
|
3) оновлення норм і порядку організації харчування учнів у закладах загальної середньої освіти |
розроблено оновлені норми і порядок організації харчування учнів у закладах загальної середньої освіти |
I квартал 2021 р. |
МОЗ
|
|
|
4) інформування закладів загальної середньої освіти, їх працівників, відповідальних за організацію харчування, щодо сучасних технологій організації харчування |
кількість працівників, охоплених навчанням |
протягом року |
Держпродспоживслужба |
|
|
5) забезпечення здійснення постійного державного моніторингу постачальників харчових продуктів та/або послуг з організації харчування для закладів загальної середньої освіти |
підготовлено звіт і рекомендації/ пропозиції за результатами моніторингу |
-“- |
Держпродспоживслужба |
|
4. Удосконалення медичного обслуговування учнів та працівників закладів освіти |
1) інформування медичними працівниками учасників освітнього процесу з питань вакцинації, профілактики інфекційних та неінфекційних захворювань, збереження сексуального та репродуктивного здоров’я молоді, протидії поширенню серед учнів звичок, небезпечних для їх фізичного та психічного здоров’я |
кількість поінформованих медичними працівниками учасників освітнього процесу з питань вакцинації, профілактики інфекційних та неінфекційних захворювань, збереження сексуального та репродуктивного здоров’я молоді, протидії поширенню серед учнів звичок, небезпечних для їх фізичного або психічного здоров’я |
-“- |
МОЗ
|
|
|
2) здійснення контролю за проходженням періодичного медичного огляду учнів і педагогічних працівників |
здійснено контроль за проходженням періодичного медичного огляду учнів і педагогічних працівників |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
3) забезпечення безоплатного проведення медичного огляду учнів, моніторингу стану їх здоров’я, здійснення лікувально-профілактичних заходів у закладах загальної середньої освіти |
проведено медичні огляди, моніторинг, здійснено лікувально-профілактичні заходи |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
5. Ефективне психологічне забезпечення освітнього процесу |
1) підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу щодо можливості отримання психологічних послуг у закладах загальної середньої освіти |
кількість учасників освітнього процесу, поінформованих щодо можливості отримання психологічних послуг у закладах загальної середньої освіти |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
2) розроблення інформаційних матеріалів для працівників психологічної служби закладів загальної середньої освіти щодо ознак психічних порушень, поширених у дітей |
розроблено інформаційні матеріали |
II квартал 2021 р. |
МОЗ |
|
|
3) розроблення механізму взаємодії працівників психологічної служби закладів загальної середньої освіти у випадках, що виходять за межі професійної компетентності працівників психологічної служби закладів загальної середньої освіти з інклюзивно-ресурсними центрами, установами охорони здоров’я, соціального захисту, правоохоронними органами, громадськими об’єднаннями |
розроблено порядок взаємодії |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації органи місцевого самоврядування (за згодою) |
|
|
4) оновлення структури, функцій та порядку діяльності психологічної служби закладів загальної середньої освіти з метою забезпечення ефективної психологічної підтримки учнів і педагогічних працівників, охорони їх психічного здоров’я |
оновлено положення про психологічну службу в системі освіти |
II квартал 2021 р. |
МОН |
|
|
5) розроблення критеріїв якості надання практичними психологами психологічних послуг у закладах загальної середньої освіти |
розроблено критерії |
-“- |
МОН
|
|
6. Підготовка працівників закладу освіти та їх здоров’я |
1) включення здоров’язбережувальної компетентності до професійних компетентностей вчителя, керівника закладу загальної середньої освіти |
у професійних стандартах вчителя, керівника закладу загальної середньої освіти визначено здоров’язбережувальну компетентність |
-“- |
МОН
|
|
|
2) тренінгове навчання педагогічних працівників щодо реалізації здоров’язбережувального компонента навчання на основі сучасних освітніх технологій, зокрема тих, що спрямовані на збереження здоров’я учнів |
кількість педагогічних працівників, охоплених навчанням |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
3) тренінгове навчання педагогічних працівників щодо методів запобігання та протидії проявам насильства та булінгу (цькування), формування соціально-емоційних компетентностей, ненасильницьких моделей спілкування та взаємодії учнів, навичок безпечної поведінки під час використання інформаційно-комунікаційних технологій та інших медійних засобів |
кількість педагогічних працівників, охоплених навчанням |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
4) тренінгове навчання працівників закладів загальної середньої освіти щодо надання домедичної допомоги |
кількість педагогічних працівників, охоплених навчанням |
-“- |
МОЗ
|
|
|
5) підвищення кваліфікації працівників психологічної служби в системі освіти щодо створення безпечних і здорових умов у закладах загальної середньої освіти, що сприяють охороні психічного здоров’я учнів і педагогічних працівників |
кількість працівників психологічної служби в системі освіти, охоплених навчанням |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
6) забезпечення відповідно до професійного стандарту підготовки практичних психологів закладів загальної середньої освіти |
оновлено стандарти вищої освіти за спеціальністю 053 “Психологія” |
III квартал 2021 р. |
МОН |
|
|
7) організація та проведення для педагогічних працівників заходів, спрямованих на розвиток у них культури здорового харчування, рухової активності та піклування про своє здоров’я, протидію професійному вигоранню |
кількість педагогічних працівників, охоплених заходами |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
8) створення в закладах загальної середньої освіти умов для рухової активності та здорового харчування педагогічних працівників |
у закладах загальної середньої освіти створено умови для забезпечення рухової активності та здорового харчування педагогічних працівників |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
7. Безпечність, доступність та інклюзивність освітнього середовища |
1) створення в закладах загальної середньої освіти безпечних і нешкідливих умов навчання |
заклади загальної середньої освіти функціонують з дотриманням санітарних правил і норм, протиепідемічних правил, вимог безпеки експлуатації будівель та забезпечення їх надійності, зокрема щодо інклюзивності будівель і споруд, вимог пожежної безпеки, правил запобігання та протидії насильству та булінгу (цькуванню) в закладах загальної середньої освіти |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
2) забезпечення широкосмугового доступу до Інтернету для закладів загальної середньої освіти |
заклади загальної середньої освіти забезпечені широкосмуговим доступом до Інтернету швидкістю не нижче 100 Mбіт/с і локальною мережею Wi-Fi відповідно до рекомендацій Мінцифри |
-“- |
Мінцифри
|
|
|
3) деталізація положень Державних будівельних норм України “Будинки і споруди. Заклади освіти” ДБН В. 2.2-3:2018 щодо вимог до ресурсних кімнат закладів загальної середньої освіти |
внесено зміни до Державних будівельних норм України “Будинки і споруди. Заклади освіти” ДБН В. 2.2-3:2018 |
IV квартал 2021 р. |
Мінрегіон |
|
|
4) апробація в закладах загальної середньої освіти проекту державного стандарту супроводу під час інклюзивного навчання |
підготовлено звіт за результатами апробації |
I квартал 2021 р. |
Мінсоцполітики
|
|
|
5) визначення єдиного механізму супроводу учнів під час інклюзивного навчання |
розроблено державний стандарт супроводу під час інклюзивного навчання |
III квартал 2021 р. |
Мінсоцполітики |
|
|
6) надання додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг у закладах загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами |
кількість учнів, охоплених психолого-педагогічними і корекційно-розвитковими послугами |
протягом року |
МОН
|
|
|
7) адаптація та експериментальна перевірка ефективності міжнародних програм з протидії та запобігання будь-яким проявам насильства та булінгу (цькування), соціально-емоційного навчання в закладах загальної середньої освіти |
підготовлено звіт та пропозиції за результатами експерименту |
-“- |
МОН |
|
|
8) поширення в закладах загальної середньої освіти практики функціонування служб порозуміння (шкільної медіації) |
кількість закладів загальної середньої освіти, в яких функціонують служби порозуміння (шкільної медіації) |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
|
9) розроблення критеріїв та індикаторів організації безпечного, доступного та інклюзивного освітнього середовища |
розроблено критерії та індикатори організації безпечного, доступного та інклюзивного освітнього середовища |
II квартал 2021 р. |
Мінрегіон
|
|
|
10) проведення моніторингу, оцінювання освітніх і управлінських процесів закладів загальної середньої освіти, опитування учасників освітнього процесу щодо формування у дітей навичок здорового способу життя (харчування, гігієна, рухова активність), запобігання та протидії насильству та булінгу (цькуванню) |
проведено моніторинг, інституційний аудит закладів загальної середньої освіти, опитування учасників освітнього процесу, за результатами яких надано відповідні рекомендації керівникам і засновникам закладів освіти |
протягом року |
Державна служба якості освіти
|
|
8. Міжсекторальна взаємодія та залучення соціальних інституцій |
1) проведення заходів з міжвідомчої взаємодії з питань здорового та безпечного освітнього середовища |
проведено заходи за участю представників центральних та місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування та громадськості |
-“- |
МОН
|
|
|
2) завершення формування мережі інклюзивно-ресурсних центрів |
кількість інклюзивно-ресурсних центрів |
протягом року |
МОН
|
|
|
3) забезпечення дотримання закладами торгівлі, розташованими поблизу закладів загальної середньої освіти, законодавства щодо продажу алкогольних напоїв і тютюнових виробів |
результати перевірок |
-“- |
Національна поліція
|
|
|
4) проведення інформаційно-просвітницьких заходів (тренінги, презентації та інші заходи, зокрема за участю представників органів державної влади та органів місцевого самоврядування, громадськості), спрямованих на формування в учасників освітнього процесу культури недискримінаційної, ненасильницької, безконфліктної комунікації, здорового та безпечного способу життя, навичок збереження власного життя та здоров’я, а також запобігання небезпечній поведінці |
проведено заходи та кількість охоплених ними учасників освітнього процесу |
-“- |
МОН
|
|
|
5) навчання учнів щодо безпеки під час використання інформаційно-комунікаційних технологій та інших медійних засобів, навичок безпечної поведінки в Інтернеті |
кількість учасників освітнього процесу, охоплених навчанням |
протягом року |
Мінцифри
|
|
|
6) розроблення та розповсюдження серед учасників освітнього процесу інформаційних матеріалів щодо здорового та безпечного способу життя, розміщення їх електронних версій на веб-сайтах закладів загальної середньої освіти (засновників закладів освіти) |
інформаційні матеріали розроблено і розміщено на веб-сайтах закладів загальної середньої освіти (засновників закладів освіти) |
-“- |
МКІП
|
|
|
7) навчання ефективній взаємодії учнів, їх батьків, педагогічних працівників, жителів територіальних громад щодо формування та підтримання здорового та безпечного освітнього середовища |
кількість осіб, охоплених навчанням |
протягом року |
обласні, Київська міська держадміністрації
|
|
8) сприяння громадськості у проведенні заходів, спрямованих на формування культури здорового та безпечного способу життя учасників освітнього процесу |
громадські об’єднання, інші представники громадськості залучені до формування культури здорового та безпечного способу життя учасників освітнього процесу |
-“- |
обласні, Київська міська держадміністрації
|